DTZ B1 Pisanie: Napisanie listu w 30 minut — punkty do rozważenia, ocena, wzór rozwiązania

DTZ B1 Pisanie: Napisanie listu w 30 minut — punkty do rozważenia, ocena, wzór rozwiązania

Deutsch-meister-app16 sierpnia 2026
DTZ Schreiben B1Brief schreiben DTZE-Mail DTZ PrüfungSchreiben Leitpunkte DTZBewertungskriterien DTZ Schreiben

Rozmawiałem z wieloma osobami, które przygotowywały się do DTZ. I prawie wszyscy mówią to samo: część pisemna budzi największy strach. Siedzisz przed pustą kartką, 30 minut na zegarze i musisz napisać list po niemiecku. Profesjonalnie. Całkowicie. Zrozumiale.

Ale oto rzecz: część pisemna jest znacznie bardziej uporządkowana, niż się wydaje na pierwszy rzut oka. Nie dostajesz po prostu tematu i zaczynasz pisać. Otrzymujesz cztery konkretne punkty prowadzące — cztery pytania, na które trzeba odpowiedzieć w liście. To właściwie ulga, gdy się to raz zrozumie.

Ten artykuł wyjaśnia wszystko — jak zbudowana jest część pisemna, jak jest oceniana, jak wygląda dobry list i jakich błędów należy unikać. Na końcu znajduje się w pełni adnotowane przykładowe rozwiązanie oraz lista zwrotów, które zawsze mogą się przydać.

Na pierwszy rzut oka: Część pisemna = 30 minut · Zadanie A lub B — wybór należy do Ciebie · 4 punkty prowadzące na zadanie · Format tekstu: półformalny lub formalny e-mail / list · 4 kryteria oceny po 5 punktów = maks. 20 punktów · B1 od 15 punktów · Arkusz pisemny jest rozdawany osobno — notatki w zeszycie z zadaniami są dozwolone.

Zadanie A czy B — które wybrać?

Na początku części pisemnej jest decyzja: zadanie A czy zadanie B. Oba mają ten sam format — cztery punkty prowadzące, ten sam czas, ta sama ocena. Jedyna różnica to temat i kontekst.

Oto prawdziwe zadania z oficjalnego zestawu ćwiczeń g.a.s.t. 1:

Zadanie A — E-mail do instytucji

Situacja: Chcesz wziąć udział w kursie pierwszej pomocy. Masz jeszcze pytania. Napisz e-mail do pana Schmidta z centrum kształcenia.

Cztery punkty prowadzące:

  • Dlaczego chcesz wziąć udział w kursie pierwszej pomocy
  • Twoje doświadczenia
  • Czas trwania i terminy kursu
  • Koszt

→ Zapytanie do instytucji, półformalne

Zadanie B — List do wynajmującego

Situacja: Wszyscy najemcy muszą posprzątać klatkę schodową, ale nikt tego nie robi. Napisz list do swojego wynajmującego, pana Lehmann.

Cztery punkty prowadzące:

  • Powód Twojego pisania
  • Jak próbowałeś samodzielnie rozwiązać problem
  • Dalsze problemy w domu
  • Co powinien zrobić wynajmujący

→ Skarga do wynajmującego, formalna

„Wybierz zadanie, do którego masz więcej pomysłów — nie to, które brzmi łatwiej. Najlepsze zadanie to to, przy którym od razu wiesz, co napiszesz."

Jeśli masz od razu trzy pomysły na zadanie A, a na B żadnego — to A jest właściwym wyborem. Jeśli masz własne doświadczenia z wynajmującymi i czujesz się pewnie przy zadaniu B — to wybierz B. Egzamin nie nagradza trudniejszego tematu. Nagradza dobrze napisany, kompletny list.

Jak będzie oceniany list? — Wyjaśnienie czterech kryteriów

To jest najważniejsze, co należy wiedzieć: list będzie oceniany według czterech kryteriów, każde z maksymalnie 5 punktami. Łącznie maksymalnie 20 punktów. Dla B1 potrzebujesz 15–20 punktów.

I Realizacja zadań
Czy wszystkie cztery punkty prowadzące zostały opracowane? Czy treści są precyzyjne i zrozumiałe? To jest najważniejsze kryterium — bez treści nie ma punktów. Maks. 5 punktów — wszystkie 4 punkty prowadzące = 5 pkt.
II Komunikacyjna struktura
Czy tekst jest spójny? Czy są sensowne połączenia między zdaniami (spójniki)? Czy ton jest odpowiedni do sytuacji (formalny/półformalny)? Maks. 5 punktów — spójniki, forma grzecznościowa, płynność
III Poprawność
Gramatyka, ortografia, interpunkcja. Nie muszą być idealne — ale muszą być jasne. Błędy są dozwolone, o ile tekst pozostaje zrozumiały. Maks. 5 punktów — brak błędów w zdaniu
IV Słownictwo
Różnorodność i adekwatność słów. Nie tylko „dobry" i „zły" — ale bardziej specyficzne wyrażenia. Również parafrazy pokazują bogactwo słownictwa. Maks. 5 punktów — różnorodność i precyzja
Łączna liczba punktówPoziomCo to oznacza
15–20B1Wszystkie punkty prowadzące opracowane, jasny wyraz, dobra gramatyka
7–14A2Co najmniej 1–2 punkty prowadzące, prosta struktura, podstawowa gramatyka
0–6Poniżej A2Temat pominięty lub brak odniesienia do zadania

Ważne: Jeśli tekst nie ma żadnego związku z tematem pisania — czyli całkowicie pomija temat — otrzymujesz 0 punktów we WSZYSTKICH czterech kryteriach. To jedyna sytuacja, która prowadzi do 0 punktów. Dlatego: uważnie przeczytaj zadanie, zanim zaczniesz.

Moja strategia na 30 minut

Wskazówka: utrwal przeczytane interaktywnymi ćwiczeniami — lepiej zapadnie w pamięć.

Ćwiczenia B1

30 minut wydaje się dużo. Ale tak nie jest — jeśli nie masz strategii. Z strategią to dokładnie te odpowiednie 30 minut.

1

Minuty 1–3: Czytanie zadań i decyzja

Przeczytaj oba zadania. Które jest bliższe? Do którego od razu przychodzą pomysły? Podejmij decyzję i zaznacz na arkuszu odpowiedzi (A lub B). Nie trać czasu — ta decyzja zajmuje maksymalnie 2 minuty.

2

Minuty 3–7: Robienie notatek — dla każdego punktu prowadzącego

W zeszycie z zadaniami (nie na arkuszu pisemnym!) zapisz krótkie hasła do każdego punktu prowadzącego. Nie całe zdania — tylko pomysły. „PP1: Praca z dziećmi → potrzebuję pierwszej pomocy. PP2: brak kursu do tej pory. PP3: Kiedy? Jak długo? PP4: Cena? Zniżka?" To są 2–3 minuty dobrze zainwestowane.

3

Minuty 7–24: Pisanie

Napisz list na arkuszu pisemnym. Nie zapomnij o formie grzecznościowej. Opracuj każdy punkt prowadzący w jednym lub dwóch zdaniach — w tej samej kolejności, co w zadaniu. Połącz zdania za pomocą spójników. Pozdrowienie na końcu. Staraj się pisać jak najwięcej — zadanie mówi to wyraźnie: „Napisz jak najwięcej."

4

Minuty 24–30: Kontrola

Przejdź jeszcze raz przez wszystkie cztery punkty prowadzące: Czy każdy został opracowany? Następnie: popraw oczywiste błędy gramatyczne — formy czasowników, artykuły, budowa zdania. Nie przepisywuj wszystkiego — popraw tylko wyraźne błędy. Sprawdź interpunkcję, wielką literę.

Najważniejsza zasada: Lepiej krótko opracować wszystkie cztery punkty prowadzące niż długo trzy punkty i jeden zapomnieć. Kryterium I (realizacja zadań) jest najsilniejszym kryterium — kto odnosi się do wszystkich czterech punktów, automatycznie dostaje więcej punktów niż ten, kto trzy opracował perfekcyjnie, a jeden w ogóle nie opracował.

Ćwicz pisanie DTZ z feedbackiem AI

Na DeutschMeister możesz przesłać swój list i otrzymać ocenę według oficjalnych kryteriów DTZ — treść, komunikacja, poprawność, słownictwo.

Ćwicz teraz

Przykładowe rozwiązanie dla zadania B — w pełni adnotowane

Oto pełne przykładowe rozwiązanie dla zadania B z zestawu ćwiczeń — z oznaczeniami, które pokazują, który zdanie spełnia który punkt prowadzący. Tak wygląda list B1.

✉️ Przykładowe rozwiązanie zadania B — List do wynajmującego (poziom B1)

Kolonia, 15 marca 2024

Szanowny Panie Lehmann,

Piszę do Pana, ponieważ w naszym domu jest problem, który należy pilnie rozwiązać. Klatka schodowa nie jest sprzątana od kilku tygodni przez żadnego z sąsiadów, mimo że wszyscy najemcy są zobowiązani do tego zgodnie z umową najmu.PP 1

Już próbowałem samodzielnie rozwiązać problem. Rozmawiałem z kilkoma sąsiadami i prosiłem ich o posprzątanie klatki schodowej. Niestety bez skutku — nikt nie zareagował.PP 2

Ponadto są jeszcze inne problemy w domu. W piwnicy od dwóch tygodni nie działa światło, a drzwi wejściowe nie zamykają się prawidłowo.PP 3 To jest bardzo problematyczne z powodów bezpieczeństwa.

Dlatego proszę Pana, aby poinformował najemców na piśmie, że sprzątanie klatki schodowej jest obowiązkowe. Byłbym również wdzięczny, gdyby mógł Pan wysłać fachowca do naprawy światła i drzwi.PP 4

Liczę na szybką odpowiedź i czekam na Pana odpowiedź.

Z poważaniem
Zhobin Rahbar

Punkty prowadzące (żółte)
Odznaka PP = numer punktu prowadzącego
Długość tekstu: około 120 słów · Wszystkie 4 punkty prowadzące opracowane · Forma grzecznościowa + pozdrowienie obecne

Co sprawia, że ten list jest rozwiązaniem na poziomie B1? Wszystkie cztery punkty prowadzące są jasno opracowane. Ton jest formalny, ale nie sztywny. Są spójniki: „ponieważ", „chociaż", „ponadto", „dlatego". Słownictwo jest różnorodne — „zobowiązany", „sukces", „powody bezpieczeństwa", „odpowiedź". Gramatyka jest solidna, nawet jeśli pojedyncze błędy byłyby dozwolone.

Przydatne zwroty — dla każdego typu punktu prowadzącego

Nie musisz wymyślać listu od zera. Te zwroty działają w większości zadań — wystarczy je dostosować do konkretnego kontekstu:

📬 Forma grzecznościowa i wstęp

  • Szanowny/a Panie / Pani [Nazwisko],
  • Drogi/a [Imię], (półformalne)
  • Piszę do Pana/Pani, ponieważ …
  • Zwracam się do Pana/Pani, aby …
  • Mam pytanie dotyczące …

🔗 Połączenie między punktami

  • Ponadto chciałbym zapytać, …
  • Kolejnym punktem jest …
  • Dlatego …
  • Z tego powodu …
  • Chciałbym również wiedzieć, …

📋 Zapytania o informacje

  • Czy mógłby Pan/Pani mi powiedzieć, …?
  • Chciałbym wiedzieć, kiedy …
  • Ile kosztuje …?
  • Kiedy odbywa się …?
  • Proszę przesłać mi informacje o …

😤 Skarga / Problem

  • Niestety nie byłem zadowolony, ponieważ …
  • Próbowałem rozwiązać …, ale …
  • Problem polega na tym, że …
  • Proszę Pana/Panią o …
  • Oczekuję rozwiązania do …

🙏 Prośby i żądania

  • Proszę Pana/Panią o …
  • Byłbym wdzięczny, gdyby …
  • Proszę przelać … na …
  • Czy mógłby Pan/Pani …?
  • Byłoby miło, gdyby …

👋 Zakończenie i pozdrowienie

  • Czekam na Pana/Pani odpowiedź.
  • Proszę o szybki kontakt.
  • Z poważaniem, (formalnie)
  • Serdeczne pozdrowienia, (półformalne)
  • Serdeczne pozdrowienia, (blisko)

Pięć najczęstszych błędów — i jak ich unikać

Błąd 1: Zapomnienie o punkcie prowadzącym

To zdarza się częściej, niż się wydaje. Intensywnie piszesz o dwóch punktach, a na końcu zdajesz sobie sprawę: Punkt 3 całkowicie brakuje. Każdy brakujący punkt prowadzący bezpośrednio kosztuje punkty w kryterium I.
✓ Rozwiązanie: Po napisaniu jeszcze raz przejrzyj cztery punkty prowadzące z zadania i każdy odznacz. Nawet krótkie zdanie dotyczące punktu prowadzącego jest lepsze niż nic.

Błąd 2: Brak formy grzecznościowej i pozdrowienia

W zadaniu wyraźnie stoi: „Nie zapomnij o formie grzecznościowej i pozdrowieniu." Mimo to brakuje ich u wielu kandydatów. To w formalnym kontekście wygląda nieprofesjonalnie i szkodzi kryterium II.
✓ Rozwiązanie: Zawsze pisz formę grzecznościową jako pierwszą, a pozdrowienie jako ostatnie. Dla zadań formalnych: „Szanowny/a Pan/Pani …" i „Z poważaniem". Dla półformalnych: „Drogi/a …" i „Serdeczne pozdrowienia".

Błąd 3: Zdania bez połączenia — jak lista

„Chcę wziąć udział w kursie. Nie mam doświadczenia. Kiedy jest kurs? Ile kosztuje?" — To jest lista zdań, a nie spójny list. Kryterium II (komunikacyjna struktura) ocenia dokładnie to.
✓ Rozwiązanie: Używaj spójników — „ponieważ", „dlatego", „ponadto", „jednak", „chociaż", „aby". Łącz zdania, nie ustawiaj ich obok siebie. Co najmniej 3–4 różne spójniki w liście.

Błąd 4: Zbyt krótkie pisanie z obawy przed błędami

Niektórzy kandydaci piszą bardzo krótkie listy, ponieważ boją się popełnić błędy. Ale zadanie wyraźnie mówi: „Napisz jak najwięcej." Krótkie listy nie mogą w pełni pokryć wszystkich punktów prowadzących.
✓ Rozwiązanie: Błędy są dozwolone — o ile tekst pozostaje zrozumiały. Dłuższy list z kilkoma błędami dostaje więcej punktów niż krótki, bezbłędny list, który pomija jeden punkt prowadzący.

Błąd 5: Użycie niewłaściwego tonu

Do wynajmującego lub instytucji pisze się formalnie — nie jak do przyjaciela. „Hej, klatka schodowa jest brudna, zrób coś." jest treściowo jasne, ale stylistycznie błędne.
✓ Rozwiązanie: Przeczytaj zadanie: Kto jest odbiorcą? Osoba prywatna/znajomy → półformalnie (ty/Serdeczne pozdrowienia). Instytucja/urząd/nieznajomy → formalnie (Pan/Pani/Z poważaniem). Podejmij tę decyzję na początku.

Ćwiczenie do samodzielnego testu

Spróbuj napisać list do tego zadania — i skorzystaj z zwrotów z artykułu. Następnie możesz przesłać swój tekst na DeutschMeister i otrzymać feedback według oficjalnych kryteriów DTZ.

Zadanie ćwiczeniowe: E-mail do szkoły językowej

Chcesz uczestniczyć w kursie języka niemieckiego w szkole językowej. Napisz e-mail do pani Meier z szkoły językowej „Sprachbrücke".

Napisz na następujące tematy:

  • Dlaczego chcesz uczyć się niemieckiego
  • Twój aktualny poziom językowy
  • Informacje o godzinach i czasie trwania kursu
  • Czy są zniżki dla grup

DeutschMeister · DTZ Pisanie · Feedback AI według oficjalnych kryteriów

Napisz swój list i otrzymaj natychmiastowy feedback

✉️ Prawdziwe zadania egzaminacyjne 🤖 Ocena AI według kryteriów DTZ 📋 I–IV oceniane Zacznij za darmo

Na DeutschMeister możesz ćwiczyć swój list w części pisemnej i otrzymać ocenę według czterech oficjalnych kryteriów oceny DTZ: realizacja zadań, komunikacyjna struktura, poprawność, słownictwo. Od razu zobaczysz, które punkty prowadzące brakuje, gdzie można poprawić gramatykę i jak można wzbogacić słownictwo.

Ćwicz pisanie teraz

Darmowo · Nie wymaga rejestracji · Natychmiastowy feedback

Często zadawane pytania dotyczące części pisemnej

Jak długa powinna być wiadomość?

Nie ma minimalnej ani maksymalnej długości. Zadanie mówi „jak najwięcej" — to oznacza: wystarczająco długo, aby w pełni opracować wszystkie cztery punkty prowadzące. W praktyce to co najmniej 80–120 słów. Kto pisze krócej, ryzykuje, że nie spełni wszystkich punktów prowadzących.

Czy trzeba opracować oba zadania?

Nie — wybierasz dokładnie jedno zadanie (A lub B) i opracowujesz tylko to. Na arkuszu odpowiedzi musisz zaznaczyć, które zadanie wybrałeś. Kto pisze oba, ryzykuje zamieszanie — oceniane będzie tylko jedno.

Czy można robić notatki?

Tak — w zeszycie z zadaniami można robić notatki, hasła i szkice. Tylko tekst na arkuszu pisemnym będzie oceniany. Dodatkowe arkusze pisemne nie są rozdawane — jest tylko jeden arkusz z przodu i tyłu.

Co się stanie, jeśli popełnisz błędy?

Błędy zmniejszają punkty w kryterium III (poprawność) — ale nie prowadzą do 0 punktów, o ile tekst pozostaje zrozumiały. List z pojedynczymi błędami gramatycznymi, który jasno opracowuje wszystkie cztery punkty prowadzące, dostaje więcej punktów niż bezbłędny list, który pomija jeden punkt prowadzący.

Co z ołówkiem — czy można go używać?

Nie — zgodnie z oficjalnymi zasadami g.a.s.t. pisanie na arkuszu odpowiedzi jest dozwolone wyłącznie długopisem, który nie jest wymazywalny, w czarnym lub niebieskim kolorze. Ołówek nie jest dozwolony. Kto chce poprawić, po prostu przekreśla i pisze obok.

Czy część pisemna jest oceniana oddzielnie od słuchania i czytania?

Tak — część pisemna jest samodzielnym wynikiem. Możesz więc mieć B1 w pisaniu i A2 w słuchaniu i czytaniu, lub odwrotnie. Cały certyfikat oparty jest na najgorszej części — dla B1 musisz osiągnąć poziom B1 we wszystkich trzech częściach (słuchanie i czytanie, pisanie, mówienie).

Gotowy na ćwiczenia B1?

Nie tylko czytaj — zacznij ćwiczyć! Setki interaktywnych zadań, nagrań audio i przygotowanie do egzaminów czekają na Ciebie.

War dieser Artikel hilfreich?

Ähnliche Artikel