B1'de neredeyse başarısız oldum: Almanca sınavının yapısı hakkında kimsenin bana söylemediği şeyler.
B1'de neredeyse kaldım: Almanca sınavının yapısı hakkında kimsenin bana söylemediği şeyler
DTZ B1 hazırlığına dair kişisel bir hikaye — ve ilk ders kitabını açmadan önce daha iyi okunması gereken dersler.
Almanca sınavına yaklaşık altı ay boyunca hazırlandım. Ders kitaplarını inceledim, kelime dağarcığı öğrendim, her akşam dinleme pratiği yaptım. Seviyemin çoktan B1'de olduğunu, belki de biraz daha yukarıda olduğunu düşündüm. Ve nihayet DTZ sınavına girdiğimde, beni yoldan çıkaran ilk şey, zor kelime dağarcığı veya konuşmacıların hızlı konuşma temposu değildi. Sınavın kendisinin nasıl yapılandırıldığını anlamamamdı.
Her bölüm için ne kadar zaman ayrıldığını bilmiyordum. Okuma bölümünde her biri kendi okuma stratejisini gerektiren beş farklı görev türü olduğunu bilmiyordum. Yazma bölümünde yalnızca dilbilgisinin değil, ayrıca "içerik" olarak da değerlendirildiğini bilmiyordum — ve bir tek unutulan görev noktası, cümleler hatasız olsa bile içerik notunu düşürüyordu. Dilim vardı. Ama sınavın yapısı yoktu.
Resmi bir Almanca sınavına hazırlanan çoğu öğrenci dili öğreniyor — ama sınavı öğrenmiyor. Yapısını bilmiyorlar, önceki katılımcıların tipik hataları hakkında hiçbir şey bilmiyorlar ve neredeyse her yazılı veya sözlü bölümde verilen puanların %100'ünün karşılanması gerektiğinin farkında değiller — sadece "konuyla ilgili iyi konuşulması" gerektiğini düşünmüyorlar.
Sınav yapısı bir formalite değildir — bu, yarı yoldur
Nihayet resmi materyalleri elime aldığımda ve g.a.s.t. metodolojisine göre tam bir pratik seti üzerinde çalıştığımda, her şey yerine oturdu. DTZ B1 dört bölümden oluşur ve her biri tamamen farklı bir yapıya sahiptir:
- Duyma (25 Dakika) — dört bölüm: Telefonla duyurular, medyada kısa bilgiler, günlük konuşmalar (Doğru/Yanlış ve Çoktan Seçmeli) ve bir konu hakkında farklı görüşler (a–f ifadelerine eşleştirme). Her bölümün kendi cevap formatı vardır — formatlar arasında güvenli bir şekilde geçiş yapamayanlar, talimatları anlamak için kayıt sırasında değerli zaman kaybeder.
- Okuma (45 Dakika) — beş bölüm: Kataloglar ve dizinler, eşleştirme görevleri içeren ilanlar, basın ve resmi bildirimler, bilgi broşürleri ve nihayetinde bir mektupta kelimeleri tamamlama. Son bölüm en sık işlenmeyen bölüm kalır — çünkü ilk üç blokta çok fazla zaman kaybedilir.
- Yazma (30 Dakika) — bir görev: belirli noktalar doğrultusunda yarı resmi veya resmi bir bildirim (mektup, başvuru, açıklama) yazmak.
- Konuşma (16 Dakika, ikili) — üç bölüm: kendisi hakkında konuşmak ve sorulara yanıt vermek, bir görüntü ipucu üzerinden bir deneyimi anlatmak ve yine sorulara yanıt vermek, ayrıca partnerle birlikte bir şeyler planlamak.
Duyma ve okuma birlikte 45 görev oluşturur ve seviye (A2 veya B1) bu blok için ayrı olarak belirlenir — yazma ve konuşma için de aynı şekilde ayrı olarak. Yani "geçti/geçmedi" şeklinde tek bir genel sonuç yoktur, her biri kendi eşiği olan üç bağımsız ara sonuç vardır.
Duyma + Okuma için B1 seviyesinde en az 33 puana ihtiyaç vardır. Yazmada B1 eşiği en az 20 puandan 15 puan olarak belirlenmiştir ve dört kriter ayrı ayrı değerlendirilir: içerik, iletişimsel tasarım, doğruluk ve kelime dağarcığı. Harika bir dilbilgisi, içerik açısından tüm görev karşılanmadığı sürece çalışmayı kurtarmaz.
DTZ B1'in gerçek yapısını görmek ister misiniz?
DeutschMeister'de, resmi g.a.s.t. ve BAMF metodolojisine tam olarak uygun olarak yapılandırılmış alıştırmalar bulacaksınız — her görev türünün açıklaması ile.
DTZ-B1 alıştırmalarını deneDTZ ve telc aynı şey değildir, metodoloji benzer olsa bile
Tam burada ikinci hatayı yaptım. Genel telc-B1 ders kitapları ile çalıştım, bunun DTZ ile aynı şey olduğunu, sadece farklı bir isimle olduğunu varsaydım. Bu doğru değil.
DTZ (Göçmenler için Almanca Testi) özellikle entegrasyon kursunun tamamlanması için geliştirilmiştir. Konuları, Almanya'daki göçmenlerin yaşamı etrafında döner: Konut, iş, günlük yaşam, resmi dairelerle, komşularla, doktorlarla iletişim. Her sınav bölümü için A2 ve B1 ayrı olarak değerlendirilir — bu nedenle tek bir "geçti/geçmedi" sonucu yoktur. Bir kişi duyma/okuma bölümünde B1 alabilir ve yazmada aynı anda sadece A2 alabilir — bu normal, öngörülen bir sonuç formatıdır.
Genel telc B1 (entegrasyon kursuyla bağlantılı olmadan) daha geniş bir konu yelpazesini sınar ve diğer yaşam durumlarına odaklanır, sadece Almanya'ya taşınma ile sınırlı değildir. Görev formatları kısmen benzerlik gösterir (çoktan seçmeli, eşleştirme, doğru/yanlış), ancak odak noktaları, metin konuları ve hatta yazılı çalışmalara yönelik beklentiler farklılık gösterir.
Daha da uzak olan özel sınavlar: telc B1·B2 Bakım — bakım personeli için, hasta bakımına, belgelere ve vardiya hizmetinde iletişime dair uzman terminoloji ile — ve DTB B2 Meslek — B2 seviyesinde mesleki Almanca ile daha karmaşık metinler, argümanlar ve iş yazışmaları. Genel B1 materyalleri ile bakıma veya DTZ-B1 materyalleri ile DTB B2'ye hazırlanmak neredeyse kesinlikle başarısızlığa yol açar, çünkü kelime dağarcığı, görev formatı ve değerlendirme kriterleri temelde farklıdır.
Bir ders kitabını açmadan önce, hangi sertifikaya ihtiyacınız olduğunu netleştirin: DTZ (entegrasyon kursunun tamamlanması için), genel telc B1, telc B1·B2 Bakım (bakım mesleği için) veya DTB B2 Meslek (B2 seviyesinde çalışma için). Bu, yalnızca kelime dağarcığını değil, her bir görevin formatını da belirler.
B1 ve B2 "biraz daha zor" değildir — farklı bir mantığa sahiptirler
İpucu: okuduklarını etkileşimli alıştırmalarla pekiştir — daha kalıcı olur.
B1 alıştırmaları →B2 materyallerine baktığımda (bir arkadaşımın DTB B2 Meslek için hazırlığı kapsamında), B1 ile B2 arasındaki fark yalnızca kelime dağarcığında değil. B1'de kapalı görev formatları egemendir — çoktan seçmeli, eşleştirme, doğru/yanlış. B2'de açık üretim çok daha fazladır: Kendi başına gerekçeli bir yanıt formüle etmek, bir tartışma yürütmek, konuşma partnerinin görüşüne yanıt vermek ve genellikle meslek hayatıyla bağlantılı daha karmaşık metinler yazmak gerekir, artık sadece günlük yaşamla değil. Okuma metinleri daha uzun ve yoğundur, konular daha soyuttur.
Basitçe söylemek gerekirse: B1, Almanya'da günlük yaşamda nasıl idare edileceğini sınar. B2 ise, argüman sunma, ikna etme ve mesleki iletişim kurma yeteneğini sınar. B1 stratejileri ile B2'ye hazırlanmak, ders kitabında sadece "bir seviye yukarı" çıkmış olanların tipik bir hatasıdır, sınavın kendisine yönelik yaklaşımını değiştirmeden.
B2'ye hazırlanıyor musunuz (bakım veya meslek)?
DeutschMeister'deki alıştırmalar, seviye ve sınav türüne göre düzenlenmiştir — böylece sınavda sizi bekleyen görev mantığını tam olarak çalışabilirsiniz.
Seviyeye göre alıştırmalara gitÖnceden kimsenin uyarmadığı hatalar
Sınavdan sonra diğer katılımcılarla konuşurken — ve kendi hatalarımı hatırlarken — sonuçları sıklıkla zayıf dilbilgisi kadar etkileyen şeylerin bir listesini derledim:
- Okuma bölümündeki ilk görevlerde zaman kaybı. Beşinci bölüm (mektupta kelimeleri tamamlama) genellikle göz ardı edilir, çünkü tüm zaman ilk üç blokta harcanır.
- Duyma bölümündeki talimatların dikkatsizce okunması. Cevap formatı bölümden bölüme değişir — bazen çoktan seçmeli, bazen doğru/yanlış, bazen eşleştirme. Geçiş yapmaya alışık olmayanlar, kayıt sırasında ipucunu kaybeder.
- Yazmada tüm noktaların karşılanmaması. Görev her zaman ele alınması gereken birkaç somut noktayı (ana noktalar) içerir. Atlanan bir nokta içerik notunu düşürür — geri kalan metin çok iyi yazılmış olsa bile.
- Konuşmada sorulara yanıt vermemek. Bölüm 1B ve 2B, sınav görevlilerinin sorularına yanıt vermekten oluşur, monologdan değil. Birçok kişi yalnızca "kendi hikayesini anlatma" hazırlığı yapar ve ek bir soru geldiğinde duraksar.
Sözlü bölüm, tüm sınavın en riskli kısmıdır. Konuşmada zayıf bir sonuç, duyma, okuma ve yazmada mükemmel puanları önemli ölçüde değersizleştirir — sözlü bölüme hazırlığı küçümsemek, en pahalı hatalardan biridir.
Geç kaldığım "100% kuralı"
Sınavdan sonra ulaştığım en önemli farkındalık: Yazılı ve sözlü bölümde "konuya yaklaşık olarak yanıt verilemeyeceği"dir. Her görev — hem yazmada hem de konuşmada — tamamen ele alınması gereken somut noktalara dayanır. Değerlendiriciler "genel izlenimi" saymaz, her belirlenen noktayla uyumu kontrol eder. Bir mektupta atlanan bir nokta veya bir konuşmada ele alınmayan bir konu — ve içerik notu düşer, hata içermeyen bir dilde bile.
Bir yanıt yazmadan veya konuşmadan önce, her görev noktasını zihnimde (pratik yaparken yazılı olarak da) ayrı ayrı listeleyip kontrol ediyorum: Benim metnimde veya yanıtımda var mı? Bu 20 saniye alıyor, ama içerik puanlarının yarısını kurtarıyor.
Başlangıçta kendime vereceğim tavsiye
Dil, hiçbir şeyin çalışmadığı temeldir. Ama bir inşaat planı olmadan bir temel sadece bir yığın malzemedir. Kelime öğrenmeden önce, faydalı olacaktır:
- Hangi sertifikaya ihtiyaç duyulduğunu netleştirmek — DTZ, genel telc B1, telc B1·B2 Bakım veya DTB B2 Meslek.
- Bu formatta en az bir tam pratik setini çalışmak, yapıyı görmek için tahmin etmek yerine.
- Yazma ve konuşma için değerlendirme kriterlerini öğrenmek — ve "konunun etrafında güzelce yazmak" yerine %100 puanı karşılamayı pratik etmek.
- Sözlü bölüme yazılı bölüme eşit derecede dikkat etmek.
Sonunda sınavım iyi geçti — ama bunu son hafta yüz kelime daha öğrenmiş olduğum için değil. Ama nihayet hangi kurallara göre değerlendirileceğimi anladığım için.
Benim hatamı yapmayın
DeutschMeister, DTZ, telc B1, telc B1·B2 Bakım ve DTB B2 Meslek'in resmi yapısına tam olarak uygun olarak alıştırmalar oluşturur — değerlendirme kriterlerinin açıklaması ve her sınav bölümündeki tipik hataların analizi ile.
Hazırlığa doğru bir şekilde başlayınB1 alıştırmalarına hazır mısın?
Sadece okuma — hemen pratik yap! Yüzlerce etkileşimli alıştırma, ses dosyası ve sınav hazırlığı seni bekliyor.
War dieser Artikel hilfreich?
Ähnliche Artikel
A2 ile B1 arasındaki fark: Gerçekten ne değişti — ve bu sıçramayı nasıl başardım
A2 ile B1 arasında gerçekten ne fark var? Kişisel bir deneyim raporu, 3 şaşırtıcı gerçek, 5 ipucu - ve cesaretlendirici bir kapanış.
4 Haftada 500 DTZ Kelimesi: Haftalık Plan ile Aralıklı Tekrar Yöntemi
DTZ'de gerçekten geçen 500 kelime, bunları Anki ile 4 haftada nasıl güvenle öğrenebileceğiniz ve neden çoğu klasik yöntemin başarısız olduğu - somut bir günlük plan ile.
DTZ Dinleme: Kulak henüz alışkın değilken konuşulan Almancayı nasıl anlayabilirsiniz
Gerçek Almanca neden ders kitaplarındaki gibi farklı geliyor? Ve 6 haftada DTZ dinleme testine kulak nasıl eğitilir? 5 somut teknik, bir aşama planı ve en iyi ücretsiz kaynaklar.