DTZ B1 Mówienie Część 1: Przedstawienie się w 6 słowach kluczowych — strategia i przykładowy dialog

DTZ B1 Mówienie Część 1: Przedstawienie się w 6 słowach kluczowych — strategia i przykładowy dialog

Deutsch-meister-app17 sierpnia 2026
DTZ Sprechen Teil 1sich vorstellen Deutsch Prüfungmündliche Prüfung DTZ B1Vorstellung Stichworte DTZSprechen üben Deutsch B1

Pierwszy moment w ustnym egzaminie jest zawsze najbardziej stresujący. Wchodzi się do sali, widzi dwóch obcych ludzi, dostaje kartkę z kilkoma słowami — i ma mówić po niemiecku o sobie. Dla wielu osób, które uczą się niemieckiego jako trzeciego lub czwartego języka, to nie jest mała sprawa.

Ale oto moja szczera ocena po wszystkim, co wiem o DTZ: Mówienie Część 1 jest najłatwiejszą częścią egzaminu. Temat jest zawsze ten sam — czyli ja. Słowa kluczowe są zawsze te same sześć. Nie ma niespodzianek. Kto dobrze się przygotuje, wchodzi na egzamin z gotową mini-historią — i musi tylko mówić.

Ten artykuł dokładnie pokazuje, jak to zrobić: co się dzieje w Części 1, jak się ocenia, jak wygląda dobry przykładowy dialog i jakie błędy należy unikać.

W skrócie: Mówienie Część 1 = ok. 4 minuty dla obu uczestników · Część 1A: przedstawienie na podstawie 6 słów kluczowych · Część 1B: pytanie dodatkowe od egzaminatora · Obie części po 5 punktów = 10 z 100 możliwych punktów w Mówieniu · B1 od 75 punktów łącznie · Egzamin w parach z drugim kandydatem.

Jak dokładnie przebiega Część 1?

Ustny egzamin DTZ odbywa się prawie zawsze w formie egzaminu w parach — dwóch kandydatów, dwóch egzaminatorów. Część 1 trwa łącznie około 4 minut dla obu uczestników. Oznacza to: na osobę około 2 minuty — 1 minuta na przedstawienie, 1 minuta na pytanie dodatkowe. To niewiele.

Przebieg jest zawsze taki sam: egzaminator się przedstawia, wita obu kandydatów. Następnie zaczyna kandydat A. On lub ona przedstawia się na podstawie słów kluczowych na arkuszu z zadaniami. Egzaminator zadaje pytanie dodatkowe (Część 1B). Potem przychodzi kolej na kandydata B — ten sam arkusz, ta sama struktura.

FazaCo się dziejeCzasPunkty
Część 1APrzedstawienie na podstawie 6 słów kluczowych — mówienie swobodne, kartka jako pomocok. 1 min. na osobę5 pkt.
Część 1BEgzaminator zadaje pytanie dodatkowe → kandydat odpowiadaok. 1 min. na osobę5 pkt.
Część 1 łącznieObaj uczestnicy × (1A + 1B)ok. 4 min.10 pkt.

Oficjalny arkusz z zadaniami — sześć słów kluczowych

Arkusz z zadaniami dla Części 1 jest identyczny dla obu kandydatów i zawsze wygląda tak — bezpośrednio z oficjalnego zestawu ćwiczeń g.a.s.t.:

📋 Oficjalny arkusz z zadaniami — DTZ Mówienie Część 1
Mówić o sobie
👤 Imię Imię i nazwisko
🏙️ Miejsce urodzenia Miasto, kraj
🏠 Miejsce zamieszkania Gdzie teraz?
💼 Praca / zawód Co Pan/Pani robi?
👨‍👩‍👧 Rodzina Żonaty? Dzieci?
🗣️ Języki Jakie? Jak długo?
Egzaminator mówi: „Czy mógłby/mogłaby się Pan/Pani przedstawić?" lub „Proszę opowiedzieć coś o sobie."

Sześć słów kluczowych — to wszystko. Żaden skomplikowany temat, żadna niespodzianka. Kto potrafi powiedzieć jedno lub dwa zdania na każdy z tych sześciu punktów, już spełnił Część 1A. Ważne: to są słowa kluczowe jako pomoc — nie trzeba ich omawiać w kolejności. Naturalny przepływ rozmowy jest nawet lepszy.

Jak brzmi dobre przedstawienie — przykładowy dialog Część 1A

Oto pełny przykład, jak mogłoby brzmieć przedstawienie na poziomie B1. To nie jest wyuczona na pamięć mowa — to naturalne, spójne przedstawienie, które włącza wszystkie sześć słów kluczowych.

🎙️ Przykładowy dialog — Część 1A (przedstawienie) Poziom B1
Egzaminator: Serdecznie witam. Czy mógłby/mogłaby się Pan/Pani przedstawić?
Kandydat: Tak, chętnie. Nazywam się Olena Kowalenko. Urodziłam się w Kijowie, to stolica Ukrainy. Od dwóch lat mieszkam w Kolonii — bardzo mi się tu podoba, ponieważ miasto jest tak międzynarodowe.

Z zawodu jestem nauczycielką. W Ukrainie uczyłam dzieci w szkole podstawowej, ale tutaj w Niemczech nadal uczę się niemieckiego i właśnie szukam nowej pracy. Może znowu będę mogła pracować jako nauczycielka.

Jestem zamężna i mam córkę, ma siedem lat i już chodzi do szkoły. Mój mąż pracuje jako inżynier.

Jeśli chodzi o języki: moim językiem ojczystym jest ukraiński, mówię także po rosyjsku i angielsku — a teraz oczywiście po niemiecku. Uczę się niemieckiego od półtora roku, najpierw na kursie integracyjnym, a teraz przygotowuję się do DTZ.

Co sprawia, że to przedstawienie jest dobre? Wszystkie sześć słów kluczowych jest naturalnie wplecionych — żadnego mechanicznego wyliczania. Są połączenia między zdaniami: „ponieważ", „ale", „też", „może". Ton jest osobisty, a nie jak lista. I są szczegóły, które pokazują, że osoba naprawdę komunikuje — nie tylko podaje fakty.

Pytanie dodatkowe — przykładowy dialog Część 1B

Wskazówka: utrwal przeczytane interaktywnymi ćwiczeniami — lepiej zapadnie w pamięć.

Ćwiczenia B1

Po przedstawieniu egzaminator zadaje pytanie, które odnosi się do tego, co zostało powiedziane. To jest Część 1B — i to jest właściwie moment, który wiele osób niedocenia. To nie jest przesłuchanie, ani pułapka. Egzaminator nawiązuje do czegoś, co właśnie się powiedziało.

🎙️ Przykładowy dialog — Część 1B (pytanie dodatkowe) Przykłady
Egzaminator: Powiedziała Pani, że była Pani nauczycielką. Co najbardziej podobało się Pani w tym zawodzie?
Kandydat: Najbardziej podobało mi się, gdy dzieci zrozumiały coś nowego — ten moment, gdy widzi się w ich oczach, że to pojęły. To zawsze było dla mnie bardzo satysfakcjonujące. Poza tym lubiłam współpracować z rodzicami.
Egzaminator: Kiedy zaczęła Pani uczyć się niemieckiego i jak to Pani robiła?
Kandydat: Zaczęłam półtora roku temu — krótko po przyjeździe do Niemiec. Najpierw miałam kurs integracyjny, to było bardzo intensywne, pięć dni w tygodniu. Potem dalej uczyłam się sama, z aplikacji i filmów na YouTube. Teraz przygotowuję się do egzaminu DTZ.

Klucz do Części 1B: Odpowiadać szczegółowo — nie tylko jednym zdaniem. Egzaminator chce usłyszeć, czy można komunikować się spontanicznie i naturalnie. Jedno słowo lub krótka fraza to za mało. Dwa do czterech zdań to idealne. I: jeśli nie zrozumiało się pytania w całości, po prostu grzecznie zapytać: „Czy mógłby/mogłaby Pan/Pani powtórzyć pytanie?" — to nie jest błąd, to dobra komunikacja.

Ćwiczenie Mówienia Część 1 z AI

Na DeutschMeister można nagrać swoje przedstawienie i otrzymać opinię na temat wymowy, płynności i kompletności słów kluczowych.

Ćwicz teraz

Jak będzie się oceniać — pięć kryteriów

Najważniejsze na początku: Kryteria II do V (wymowa, płynność, poprawność, słownictwo) odnoszą się do całego ustnego egzaminu — wszystkich trzech części razem. Część 1 ma więc tylko własną wartość punktową w kryterium I (realizacja zadań). Oznacza to: mocne osiągnięcie w Części 1 może zrekompensować słabsze w Części 2 lub 3.

I · Realizacja zadań
Czy wszystkie 6 słów kluczowych zostało poruszonych? Czy informacje są zrozumiałe? Czy odpowiedziano na pytanie dodatkowe? Część 1A: 5 pkt. · Część 1B: 5 pkt.
II · Wymowa/intonacja
Czy zrozumiałe mimo akcentu? Naturalna melodyka zdań? (Dotyczy wszystkich 3 części) Łącznie maks. 10 pkt.
III · Płynność
Bez dużych przerw? Czy można kontynuować rozmowę? Nie szuka długo słów? (Wszystkie 3 części) Łącznie maks. 10 pkt.
IV · Poprawność
Gramatyka, artykuły, czasy. Błędy są w porządku, o ile są zrozumiałe. (Wszystkie 3 części) Łącznie maks. 15 pkt.
V · Słownictwo
Różnorodność i precyzja słów. Opisy pokazują kompetencje. (Wszystkie 3 części) Łącznie maks. 15 pkt.
Łączna liczba punktów (Mówienie)Poziom
75–100B1
35–74,5A2
0–34,5Poniżej A2

Ważna uwaga dotycząca Mówienia: Mówienie jest jedyną częścią DTZ, w której wynik poniżej A2 unieważnia cały certyfikat — nieważne jak dobrze wypadło się w Słuchaniu, Czytaniu i Pisaniu. Kto w Mówieniu zdobędzie poniżej 35 punktów, nie otrzyma certyfikatu. To czyni część mówioną najważniejszą częścią całego egzaminu.

Co można powiedzieć o każdym słowie kluczowym — z przykładami

Zawsze polecam: Przygotuj dla każdego słowa kluczowego nie tylko jedną odpowiedź, ale małą historię — coś, co można ze sobą połączyć. Oto wzór:

✍️ Wzór przedstawienia — słowo po słowie
👤 Imię Nazywam się [Imię Nazwisko]. → prosto, jasno, dobrze wykorzystać pierwszą sekundę
🏙️ Miejsce urodzenia Urodziłem/urodziłam się w [Mieście] w [Kraju]. [Miasto] leży na [Północy/Południu/...]. kraju i ma [X milionów] mieszkańców. → jedno zdanie szczegółów czyni to żywszym
🏠 Miejsce zamieszkania Od [Czasu] mieszkam w [Mieście]. Mieszkam tam, ponieważ [Powód — praca, rodzina, azyl...]. Uważam, że [Miasto] jest [pozytywne/interesujące/duże]. → Łączniki: ponieważ, od, dlatego
💼 Praca/Zawód W moim kraju byłem/byłam [Zawód]. Tutaj w Niemczech [pracuję jako / szukam pracy / nadal się uczę]. → przeszłość + teraźniejszość = kontrast, który pokazuje: naprawdę opowiadam
👨‍👩‍👧 Rodzina Jestem [żonaty/nieżonaty/rozwiedziony]. Mam [X dzieci / brak dzieci]. Mój mąż/moja żona [pracuje jako / jest też tutaj / jest jeszcze w ojczyźnie]. → osobiste szczegóły dają punkty
🗣️ Języki Moim językiem ojczystym jest [Język]. Mówię także [Język 2]. Niemieckiego uczę się od [Czasu]. Uczyłem/uczyłam się [kursu integracyjnego / szkoły językowej / samodzielnie]. → czas + metoda = pełna odpowiedź

Przydatne zwroty na każdą sytuację w Części 1

🚀 Wprowadzenie / Początek

  • Chętnie, przedstawię się.
  • Nazywam się …
  • Mam na imię …
  • Więc, zaczynam …
  • Czy mogę krótko opowiedzieć o sobie?

🔗 Przejścia między punktami

  • Jeśli chodzi o moją pracę, …
  • Rodzina: Jestem …
  • Jeśli chodzi o języki, …
  • Poza tym chciałbym/chciałabym powiedzieć, …
  • Jeszcze jeden punkt: Mieszkam …

💬 Reakcja na pytanie

  • To ciekawe pytanie.
  • Więc, mogę powiedzieć …
  • Jeśli mam być szczery/szczera, …
  • To dlatego, że …
  • Myślę, że …

🔄 Gdy czegoś się nie rozumie

  • Czy mógłby/mogłaby to Pan/Pani powtórzyć?
  • Przepraszam, nie do końca zrozumiałem/zrozumiałam.
  • Czy mógłby/mogłaby Pan/Pani sformułować pytanie inaczej?
  • Chodzi o …? Czy dobrze zrozumiałem/zrozumiałam?

⏱️ Czas na przemyślenie

  • Dobre pytanie, moment …
  • Hmm, trudno powiedzieć …
  • Więc, zastanawiam się krótko …
  • Jak to wyjaśnić …
  • Nie jestem pewny/pewna, ale myślę, że …

✅ Zakończenie / Koniec

  • To byłoby moje przedstawienie.
  • Myślę, że to najważniejsze.
  • Czy są jeszcze pytania do mnie?
  • Bardzo dziękuję za uwagę.

Pięć najczęstszych błędów — i jak ich unikać

Błąd 1: Uczyć się przedstawienia na pamięć i recytować

Wiele osób przygotowuje stały tekst i recytuje go na egzaminie jak wiersz. To brzmi nienaturalnie — egzaminatorzy od razu to zauważają. A gdy pojawia się pytanie dodatkowe, które przerywa flow, nie wiadomo, co dalej.
✓ Rozwiązanie: Przygotować słowa kluczowe, nie uczyć się gotowych zdań na pamięć. Przedstawienie powinno brzmieć naturalnie — nawet jeśli szuka się słów. To pokazuje prawdziwą kompetencję językową.

Błąd 2: Zbyt krótkie odpowiedzi

„Mam na imię Maria. Jestem z Polski. Mieszkam w Hamburgu. Nie pracuję." — To cztery fakty, a nie przedstawienie. Kryterium I (realizacja zadań) wymaga na poziomie B1: także bardziej szczegółowych informacji, nie tylko słów kluczowych.
✓ Rozwiązanie: Na każde słowo kluczowe przynajmniej dwa zdania. Imię + pochodzenie to jedno zdanie — potem drugie: Co jest typowe dla miasta? Dlaczego tu jestem? To wypełnia czas i pokazuje kompetencje językowe.

Błąd 3: Całkowite zapomnienie o jednym słowie kluczowym

Kandydaci czasami wymieniają imię, pochodzenie, miejsce zamieszkania, zawód — i zapominają o rodzinie lub językach. To 2 z 6 słów kluczowych, które nie zostały poruszone — to bezpośrednio obniża punktację w Kryterium I.
✓ Rozwiązanie: Arkusz z zadaniami leży przed nami! Można go używać. Krótko spojrzeć, które punkty jeszcze brakuje — i dodać je. Egzaminatorzy chętnie poczekają chwilę.

Błąd 4: Odpowiadanie na pytanie dodatkowe (Część 1B) jednym słowem

Egzaminator: „Co podobało się Pani w swoim zawodzie?" — Kandydat: „Było dobrze." — To za mało. Część 1B ocenia, czy można spontanicznie i szczegółowo reagować na pytania.
✓ Rozwiązanie: Zawsze odpowiadać 2–4 zdaniami. Jeśli wyraża się opinię, uzasadnić „ponieważ" lub „bo". Jeśli mówi się o doświadczeniach, podać konkretny przykład.

Błąd 5: Milczenie w przypadku problemów ze zrozumieniem

Pytanie dodatkowe się pojawia — i nie rozumie się go. Milczenie, kręcenie głową, zgadywanie. To nie jest dobra opcja. Wygląda to gorzej niż to, co naprawdę się dzieje: nie wszystko zostało zrozumiane.
✓ Rozwiązanie: Pytać! „Czy mógłby/mogłaby to Pan/Pani powtórzyć?" jest całkowicie akceptowalne i nie kosztuje punktów. Kto pyta, pokazuje, że potrafi komunikować się — to jest dokładnie ta kompetencja, która jest oceniana.

Jak najlepiej się przygotować

Mówienie Część 1 jest jedyną częścią DTZ, w której 100% wiadomo, co będzie. To ogromna zaleta — i należy ją wykorzystać.

1

Przygotować własną historię — ale nie uczyć się na pamięć

Dla każdego z sześciu słów kluczowych zapisać dwa do trzech faktów + osobisty komentarz. Następnie ćwiczyć kolejność: Jak można naturalnie połączyć sześć punktów? Jakie słowa łączące pasują między punktami?

2

Mówić na głos — codziennie, także samodzielnie

Codziennie mówić swoje przedstawienie na głos — przed lustrem, podczas gotowania, przed snem. Nie czytać, tylko mówić. Płynność rozwija się tylko przez powtarzane mówienie, a nie przez ciche uczenie się.

3

Ćwiczyć możliwe pytania dodatkowe

Najczęstsze pytania dodatkowe są przewidywalne: Dlaczego Niemcy? Co dokładnie robi Twój mąż? Od kiedy uczysz się niemieckiego? Czy Twoje dzieci znalazły przyjaciół? Przygotować odpowiedź w 3 zdaniach na każde z tych pytań i ćwiczyć na głos.

4

Ćwiczyć z kimś — po niemiecku

Poprosić przyjaciela, kolegę z kursu lub członka rodziny, aby odegrał rolę egzaminatora. Zrobić przedstawienie, odpowiedzieć na pytania dodatkowe. Prawdziwa rozmowa jest inna niż myślenie w ciszy — potrzebna jest praktyka.

5

Nagrać się i odsłuchać

Nagrać swoje przedstawienie na telefon — a potem odsłuchać. Czy jest zrozumiałe? Czy są długie przerwy? Czy zdania brzmią naturalnie? Ta samobserwacja pokazuje więcej niż jakakolwiek opinia z zewnątrz.

Teraz Ty — zadanie do ćwiczeń do samodzielnego testu

Mów głośno swoje przedstawienie — bez wcześniejszego zapisywania. Wyobraź sobie, że siedzisz naprzeciwko egzaminatora. Następnie zadawaj sobie pytanie poniżej i odpowiadaj spontanicznie.

Zadanie 1A — Przedstaw się:

Mów 1–2 minuty. Użyj wszystkich sześciu słów kluczowych: Imię · Miejsce urodzenia · Miejsce zamieszkania · Praca/Zawód · Rodzina · Języki

Zadanie 1B — Pytanie dodatkowe:

„Powiedział/a Pan/Pani, że mówi [Język X]. Jak to było dla Pana/Pani uczyć się nowego języka? Co było najtrudniejsze?"

DeutschMeister · DTZ Mówienie · Przygotowanie Część 1

Ćwiczenie przedstawienia — z opinią na temat wymowy i kompletności

🎙️ Ćwiczenie mówienia 📋 Wszystkie 6 słów kluczowych 🤖 Opinia AI Rozpocznij za darmo

Na DeutschMeister można nagrać swoje przedstawienie i otrzymać opinię — czy wszystkie słowa kluczowe zostały poruszone, czy ton brzmi naturalnie i gdzie jest potencjał do poprawy. Dodatkowo dostępne są scenariusze ćwiczeń dla typowych pytań dodatkowych w Części 1B.

Ćwicz mówienie teraz

Za darmo · Nie wymagana rejestracja · Natychmiastowy dostęp

Najczęściej zadawane pytania dotyczące Mówienia Część 1

Czy muszę omawiać słowa kluczowe w kolejności na arkuszu?

Nie — kolejność na arkuszu z zadaniami jest tylko orientacyjna. Oficjalny przewodnik wyraźnie mówi, że punkty „nie muszą być omawiane kolejno". Naturalny przepływ rozmowy, który włącza wszystkie sześć punktów, jest nawet lepiej oceniany niż mechaniczne odhaczanie.

Co dokładnie to jest pytanie dodatkowe w Części 1B?

Pytanie dodatkowe to indywidualne zapytanie egzaminatora — oparte na tym, co właśnie się powiedziało. Nie ma stałej listy. Typowe tematy: Dlaczego przyjechałeś/przyjechałaś do Niemiec? Co robią Twoje dzieci? Jak długo uczysz się niemieckiego? Egzaminator zawsze nawiązuje do czegoś, co samemu się wspomniało.

Czy można spojrzeć na arkusz z zadaniami podczas przedstawienia?

Tak — arkusz leży przed nami i można go używać. To pomoc, a nie zabronione narzędzie. Kto zauważy, że brakuje słowa kluczowego, może szybko spojrzeć na arkusz i dodać je. Egzaminatorzy tego oczekują.

Co się dzieje, gdy podczas egzaminu zaciąłem się?

Egzaminator daje impulsy do rozmowy — to jest nawet zapisane w oficjalnym przewodniku. Jeśli ktoś się zaciął, egzaminator pyta: „Co Pan/Pani robi zawodowo?" lub „Czy ma Pan/Pani rodzinę?" To nie jest kara — to wsparcie. Należy zachować spokój i odpowiedzieć na pytanie.

Jak silny akcent wpływa na ocenę?

Sam akcent nie kosztuje punktów. Kryterium II (wymowa/intonacja) opisuje dla B1: „mówi na ogół wystarczająco jasno, aby mimo wyraźnego akcentu być zrozumianym." Zrozumiałość jest celem — nie wymowa native speakera. Kto mówi wyraźnie i jasno, zdobywa dobre punkty — nawet z akcentem.

Gotowy na ćwiczenia B1?

Nie tylko czytaj — zacznij ćwiczyć! Setki interaktywnych zadań, nagrań audio i przygotowanie do egzaminów czekają na Ciebie.

War dieser Artikel hilfreich?

Ähnliche Artikel