Hochschulzugang: Chancengleichheit auf dem Prüfstand
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Aufgabe
Lesen Sie den Text und beantworten Sie die Frage.
Lesetext
In Deutschland ist die Wahrscheinlichkeit, dass ein Kind aus akademischem Elternhaus studiert, dreimal höher als bei Kindern aus Nicht-Akademiker-Familien. Kritiker sehen darin eine strukturelle Benachteiligung: Das Bildungssystem reproduziere soziale Ungleichheit, anstatt sie abzubauen. Maßnahmen wie Stipendienprogramme, niedrigschwellige Studienberatung und die Ausweitung von Hochschulkapazitäten sollen gegensteuern. Bildungsforscher betonen jedoch, dass eine nachhaltige Verbesserung bereits in der frühen Kindheit ansetzen muss — mit qualitativ hochwertiger frühkindlicher Bildung.
Was fordern Bildungsforscher als nachhaltige Lösung?